El projecte pedagògic de "CICLES" inclou una sèrie d’eines i suports per treballar en educació formal i no formal.

​

El projecte el redactem des de la pedagogia de la finitud: entenem que la mort no és el contrari de la vida i que la finitud és una condició humana. A l’obra succeeixen uns fets que utilitzem per desenvolupar les propostes pedagògiques ―com ara el so d’un cor com a vida o l’absència de cor com a finitud, l’ou com a naixement i vida cíclica, la figura de la guardiana de la vida i, sobretot, la importància del ritual en moments de transició i canvi i que ens ajuden a sostenir la intensitat que suposa per a nosaltres transitar en aquests moments―.

​

La intenció és acompanyar els infants a reflexionar sobre el seu propi pensament, sobre els seus sentiments i les seves actituds davant el pas del temps i la finitud.

​

Per concloure aquesta presentació, és important tenir en compte que aquest projecte educatiu el dissenyem des de la pedagogia de la mort, no pas de la pedagogia del dol. La pedagogia de la mort té a veure amb la construcció del sentit de la vida. Recordem que hi parlem des de les ulleres d’infants de 2 a 7 anys, tenint en compte el moment evolutiu en el qual es troben i fins on són capaços de sostenir emocionalment la vivència d’aquests conceptes.

​​

 

 

 

 

QUÈ OFERIM:

​

 

· COL·LOQUI 

​

Opció al final de l’espectacle, distès i pròxim, amb les intèrprets i la directora de l’obra. Hi ha tantes interpretacions de l’obra com persones vegin l’espectacle. Després de veure’l, es pot crear una conversa del que hem vist, sentit... sense oblidar que no sempre és necessari donar una explicació racional a les coses. Aquesta peça està creada des de la poesia i des de l’estètica, possiblement haurem viscut coses que no podrem passar per la ment.

 

 

· FITXA PEDAGOGICA

​

 Dirigit a mares, pares, mestres i pedagogs, que vulguin abordar el concepte de la finitud. Es pot treballar la temàtica de CICLES a l’escola i/o a casa. Si l’espectacle provoca reflexions, hem d’estar preparades per donar resposta a possibles preguntes que ens facin les criatures. És importat respectar els límits que posin elles, no les saturem amb molta informació però tampoc ens quedem curtes si veiem que mostren interès.

​

​

​

​